4月上旬，浙江大学，这座无数莘莘学子梦寐以求的高等学府，迎来了一批身穿校服、青春洋溢的年轻人，他们是建德新安江中学高二年级的学生，这次，他们以“传递微笑，喜迎亚运，弘毅学子，毅起行向未来”为主题展开了一场研学活动。
研学活动第一站是浙江大学生物学国家级实验教学示范中心，这是目前国内高校中面积最大的生物学实验教学基地。走进大楼，学生们就迫不及待地跟着实验员涌入真菌实验室参观。实验架上整齐罗列的处于不同培育阶段的菌菇培养基和干净明亮的实验操作台，无不激发着学生的好奇心与求知欲。在教授的带领下，学生们一起参观了菌菇标本馆，需要双手才能托起的巨型层孔菌、寄生在不同生物上的虫草……置身其中，学生们仿佛来到了异次元的奇妙菌菇世界。林教授还特意为大家讲解了灵芝，“所谓‘百年灵芝、千年灵芝’的说法都是不准确的，灵芝实际上的生命周期只有一年，百年、千年的说法实际上更倾向于古人对其药用价值的定位”。学生们感叹，“过去只在生物课本上看到过真菌和孢子这次有幸亲身接触，真是不虚此行！”。
随后，实验员带领学生们参观植物园。路上，实验员一边讲解一边分享自己在浙大的学习生活。实验员细心的讲解与学生们积极的提问，让这座清幽的“植物世界”热闹了起来。经此一行，学生们在实践中重温了生物知识。这种互动且趣味的研学模式将持续激励他们主动了解更多植物学、生物学知识。踏着石子路，绕过启真湖，沿途疏影横斜，池水清浅，掩映在竹林与岁月里的南华园，静静地注视着这批年轻的来访者。
研学活动以校史馆收尾。一进馆，大家的视线就被那巨幅油画《惟学无际》吸引。画布上，勾勒了99位与浙大发展息息相关的人物，同时也展现了浙江大学一百余年兢兢业业办学的发展历程。浙大起源于1897年林启先生创办的求是书院，受战火纷扰，求是书院几经波折，终而发展为如今的浙江大学。这次研学，就是为了让学生们在浙大的校园内陶冶情操，切实感受浙大严谨求是的学风。
专 家 评
徐辉（浙江旅游职业学院副教授，高级经济师。从事国际旅游业及旅游教育40余年。全国导游资格证书考试评委。任浙江省旅行社协会导游分会副会长，获中国旅游教育分会“旅游教育名师”称号。足迹遍布60多个国家和地区，著有《中国公民出境旅游服务质量解析》等。）
教育部于2017年9月又发布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》），进一步明确了综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程，并将其归纳概括为考察探究、社会服务、设计制作和职业体验四大类。其中，“考察探究”包括野外考察、社会调查、研学旅行等方式。
近几年，研学旅行受到了教育领域的广泛关注。但是，在实践领域，研学旅行活动存在“假研学、真旅游”的现实困境，且学校教育与社会教育未实现有效衔接。为了解决这一问题，须不断加强研学旅行课程的开发与完善，将研学旅行同已有综合实践课程有机结合起来，达成实践资源的优化配置，充分发挥研学旅行的积极作用。
案例中，杭州华顺旅行社有限公司设计与运营的“行走中的课堂”，以著名高校浙江大学为授课地点，以“与智者同行，与高人为伍”为理念，设置探究性课程，完全符合《纲要》的要求，将研学旅行同已有综合实践课程有机结合起来 高中与大学的衔节，现实与梦想的融合，值得点赞并值得文旅界同行学习。
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