为深入学习贯彻党的二十大精神，完善覆盖全学段学生资助体系，根据《2023年浙江省学生资助工作要点》有关安排，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作部署和要求，通过高校与山区海岛县联动，量身定制山区海岛县学生资助服务需求，把高校特色优势转化为服务优势，助推山区海岛县学生资助高质量发展，助力“教育共富”，赋能浙江“两个先行”新征程。
“教育之江”开设《校地联动助推浙江山区海岛县学生资助高质量发展》栏目，介绍13项校地联动项目。
以“中国服务之美”绘就山海共富图
浙江旅游职业学院响应省委省政府的号召，成立“山区26县共同富裕学院”，立足专业特色和自身优势，通过校地共建党建实践基地、“微改造、精提升”项目、餐饮美食开发等，进一步深入开展乡村振兴师生志愿服务，以“中国服务之美”助力山区海岛县实现精神共富、文旅共富、乡村共富。
一、党建引领，以文化之美实现精神共富
学校党委、二级学院党总支积极探索与山区26县地方政府、文化和旅游主管部门或旅游企业党组织共建党建联合体，打造校地党建共同体。今年8月，酒店管理学院党总支与天台县始丰街道举行“探索共富秘钥 共创未来乡村”党建联建活动，接下来将进一步加深合作，推动街校党建互动。
学校目前已与台州天台、丽水莲都、丽水云和等地基层党支部进行共建活动，旨在通过加深合作，推动党建互动，拓展区域化党建工作领域，实现双方组织资源整合、组织优势结合、组织力量融合，促进未来乡村共富示范带打造，“联”出新发展，“建”出新效能。
二、乡村振兴，以助人之美促进文旅共富
学校每年组建多支暑期师生社会实践队伍深入浙江省山区26县，开展师生志愿服务，足迹遍布台州仙居、温州永嘉、衢州常山、衢州柯城、衢州开化、丽水云和、杭州淳安等多个山区海岛县。
其中，爱不“留空”暑期社会实践团队赴台州市仙居县下各镇路北村的“东篱之家”，开展系列志愿帮扶活动，至今已有8年。“东篱之家”由路北村村支书王雪娟创办，公益为当地留守儿童提供作业辅导、免费午餐等，给孩子们一个温暖的“家”。
今年的暑期社会实践团队中有一位特殊成员成梦韩，她来自酒店管理学院2022级酒店管理3班，从小是留守儿童，后来有机会进入“东篱之家”，她才发觉世界上有很多人在关心她。于是，当团队开展暑期社会实践成员招募时，成梦韩便主动要求加入，再次回到“东篱之家”。暑期社会实践团队成员倾力帮助孩子们解决日常管理、照料、卫生等诸多难题，精心安排支教课程，打点着上上下下。
此外，队员们开展走访，为留守儿童家庭送去书包、文具、书籍等学习用品，与孩子唠家常，与家长谈心得。今年，实践团队还依托学校Aone幸福工作室，开展了心理健康普查，设计心理健康团辅活动，进一步关注留守儿童心理健康。
学校外籍教师福迪尔指导校内学生团队，于暑期在云和梯田开展“遇见云和你 共享诗画美”文旅出海社会实践活动，所拍摄的短视频作品包含Fingerprints on Earth《大地指纹》、Green Poems《绿水青山》、Youth Power《青春昂扬》三个篇章，展现了云和梯田“千层梯田、千米落差、千年历史”的神奇魅力。这组介绍云和梯田的大美风光、农耕文化的视频，在TikTok、Facebook、Twitter等海外社交媒体上迅速走红，视频播放量已超过300万，互动达数万条。
另有多支实践团队以直播公益助农、景区设计大赛等各种创新形式助力山区26县，积极探索文化和旅游促进共同富裕的有效路径。
三、“舌尖”领跑，以育人之美赋能乡村共富
美食文化是最具亲和力的文化体验，而美食旅游是最具传播力的旅游方式。学校立足专业优势，深入衢州市柯城区万田乡上蒋村，紧扣上蒋村“三味”一体未来乡村发展路径主题，结合上蒋村种植业（时令）、传统特色及人文典故等，为村民“幸福小吃街”的小吃提供营养策划以及制作方法的挖掘和培训，以小吃带动乡村常住居民收入和村集体经营性收入，使美丽上蒋村更加宜居宜业。
学校紧紧围绕乡村振兴战略和“两个先行”奋斗目标，通过开展党建联建、人才培育、专业培训、资源整合、智库研究、社科服务等活动，在助力山区共富场景中贡献“浙旅力量”。
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