为贯彻落实党的二十届三中全会精神，推动高职教育评价改革与期刊建设，9月7日，由中国社会科学评价研究院（以下简称“评价研究院”）主办、浙江旅游职业学院承办的中国式教育现代化背景下高职教育评价改革与期刊建设研讨会暨中国社会科学评价研究院职业高等院校期刊评价专家委员会会议在我校召开。
浙江省人民政府原副省长、浙江省智能制造专家委员会首席专家毛光烈，中国社会科学评价研究院院长荆林波，中国职教学会常务副会长、中国社会科学评价研究院职院刊评价专委会主任王扬南，浙江省教育厅党组成员、副厅长谢斌，浙江省文化广电和旅游厅党组成员、副厅长张广洲，中国社会科学评价研究院职院刊评价专委会主任谭旭，中国社会科学评价研究院职院刊评价期刊界分委会主任、《中国高教研究》主编王小梅，中国社会科学评价研究院职院刊评价职教理论研究界分委会主任、华东师范大学终身教授、职业教育与成人教育研究所名誉所长石伟平，中国社会科学评价研究院职院刊评价政校行企界分委会主任、中国高教学会职教分会会长周建松，中国社会科学评价研究院职院刊评价专委会副秘书长、《中国职业技术教育》主编刘红，浙江旅游职业学院党委书记毛东辉，中国社会科学评价研究院职院刊评价政校行企界分委会委员、浙江旅游职业学院校长杜兰晓，以及来自职业教育科研和实践各界的领导、专家、学者，全国部分高校和期刊代表，我校教师代表等参加会议。会议分领导致辞、主题报告、分组讨论、会议总结四个环节。
谭旭主持领导致辞环节。
毛光烈在致辞中表示，教育评价事关教育改革与发展方向，事关教育强国建设。他就教育评价改革提出三点希望：一是把牢方向，强化政治引领，要坚持教育评价的社会主义方向，努力建设中国特色职业教育现代化的体系与体制；二是因地、因实际制宜，强化教育评价的导向机制，要牢牢把握职业教育的地域与行业属性，进一步完善评价标准、评价方式、评价体制；三是深化改革，强化评价体系与体制的创新，从整体上加强谋划和推进落实，进一步健全协同机制，充分发挥教育评价的“指挥棒”导向性的作用。
荆林波在致辞中介绍了评价研究院的基本情况和发展历程，指出评价研究院在职业高等院校期刊评价工作中，坚持分类评价、坚持定性与定量相结合，引导不同类型的职院刊健康有序发展，共同服务职业教育产教融合和应用型科研发展。他重点就当前职教领域面临的职普融通、产教融合、特色化发展、技能人才培养、人工智能影响等问题提出独到见解，并希望与会代表围绕这些问题进行深入研讨。
王扬南在致辞中指出职业高等教育期刊对推动职业教育改革发展具有不可替代的重要作用，推进期刊改革与发展要强化导向作用，引导期刊聚焦职业教育改革发展的热点难点问题；要优化评价体系，关注职业教育领域的新动态和新趋势；要加强交流合作，促进职业教育期刊之间的交流与合作；要推动创新发展，运用新技术、新手段提升期刊的传播力和影响力。
谢斌在致辞中介绍了浙江在深化教育评价改革方面先行先试的好经验、好做法，点赞了浙江旅游职业学院取得的成效。他指出，当前深化教育评价改革，要全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，更加注重教育评价改革内容的个性化、改革方式的数字化、改革机制的多元化，把深化教育评价改革作为构建现代职业教育体系的重要引擎，扎实推进职业院校办学能力高水平、产教融合高质量、人才培养高素质，为 “教育强省”“教育强国”建设注入新的活力和动力。
张广洲在致辞中介绍了浙江文化和旅游的基本情况，指出浙江“文化强省”建设离不开文化和旅游人才队伍的支撑，离不开文化和旅游职业教育的赋能。他表示，高职教育评价改革是全面提升高职教育质量的关键突破口，要突出协同化，汇聚改革强大合力；突出融合化，彰显改革鲜明导向；突出特色化，务求改革实战实效。
毛东辉代表学校对所有与会嘉宾的到来表示热烈欢迎，对长期关心支持学校发展的各界人士表示衷心感谢，并介绍了学校建设发展情况。他指出，学校将始终坚持走“依托行业、产学结合、接轨国际”的特色发展之路，以此次会议为契机，进一步推动学校产教融合工作走深走实，着力打造助推文旅深度融合发展的领跑者、中国旅游职业教育高质量发展的引领者。
王小梅、刘红主持主题报告环节。
石伟平以《从校企合作到产教融合：政策取向与实施路径》为题作报告，从“校企合作、产教融合核心概念解析”“从校企合作到产教融合的重心转变”“深化‘产教融合’面临的主要困境”“当前‘产教融合’深化的路径突破”等方面，阐明了深化产教融合的改革逻辑是“让企业先赢”，才能达成“校企共赢”。
周建松以《建好产业学院 落实产教融合》为题作报告，从产业学院的概念界定、发展历程、具体内涵，浙江金融职业学院银领学院的实践经验等方面深度阐述了推进现代产业学院建设的思考，指出产业学院是推进和落实产教融合的有效举措，学校要积极探索现代产业学院发展新路子，实现自身事业的高质量发展。
杜兰晓以《植根行业 科教融汇 多维协同——高职院校推进应用型科研的实践与思考》为题作报告，从“植根行业，找准应用型科研的发展定位”“科教融汇，推进教学与科研的多链融合”“多维协同，构建有组织科研的治理体系”等三个方面分享了浙江旅游职业学院推进应用型科研的实践探索。
《高等工程教育研究》常务副主编余东升以《产教融合推进理实一体化的技术技能人才培养——期刊论文选题的视角》为题作报告，介绍了《高等工程教育研究》的基本情况与定位目标，并从“选题策划：把握类型特征”“建设作者、读者、编者共同体”等方面分享了期刊论文编辑对于选题的思考。
评价研究院期刊与成果评价研究室主任苏金燕以《职教期刊评价的困惑与思考》为题作报告，从发展历程、职责、组织架构、代表性成果等方面介绍了评价研究院基本情况，从宗旨原则、期刊分类、指标体系、组织评价等维度介绍了职院刊评价工作，并交流了期刊评价发展的困惑与思考。
分组讨论环节，宁波职业技术学院原副校长、全国职业高等院校校长联席会议秘书长任君庆，无锡职业技术学院党委书记龚方红，中国教育科学研究院研究员孙诚分别主持三个分论坛，论坛围绕“应用型科研发展与期刊建设”“职教产教融合与新质生产力发展”“数智化时代高职转型发展与评价体系建设”三大主题进行深入交流和讨论，共话职教改革，共谋期刊发展。
上海市教科院原副院长马树超主持会议总结环节。各小组代表汇报了分组讨论情况。荆林波作大会总结发言，他表示，本次大会设计科学、服务周到，专家报告精彩纷呈、互动交流亮点不断，给与会者很大的动力与启发。
经与会代表热烈讨论，共同形成职业教育与职院期刊评价“杭州倡议”：一、提升高度，凝聚国内政产学研媒以及第三方评价机构乃至国际机构的力量，共同推进中国式教育现代化视角下职业教育与职院期刊高质量的发展。二、加大力度， 拓宽提升AMI期刊的权威推广。倡导期刊评价的多元化，鼓励职院期刊的特色化，巩固提升AMI期刊在考查评定中的权威作用，加大职院期刊的推广力度三、拓展广度，联动国内外评价机构、期刊数据库、二次文献机构等，构建中国期刊评价领域的学术共同体，建立完善同行评议的评价体系，以评促进，更好地服务于我国职教科研与教学。四、挖掘深度，加快构建现代职业教育体系，深化职普融通与产教融合，培养更多的技能型人才。不断推进评价学一级学科的创立，深化评价领域的学术研究，为期刊评价提供理论支撑。五、彰显温度，营建良好的职教人氛围。建立公平公开公正、互助共赢的诊断式期刊评价制度，形成严管厚爱、美美与共的期刊发展与期刊评价良性生态，促进期刊评价专家委工作有序开展。
会后，与会嘉宾还参观了浙江旅游博物馆、“红色之旅”主题馆等校内实训基地。
据悉，中国社会科学评价研究院自2014年发布首版《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》以来，每四年开展一次期刊评价工作。2022年，评价研究院成立“职业高等院校期刊评价专家委员会”，新增中国职业高等院校期刊评价系列，开展职业高等院校期刊评价工作。2023年3月，浙江旅游职业学院主办期刊《文化艺术研究》在《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022）》中，首次入选“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”扩展期刊。
(供稿 周佼 编辑 赵青)
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